热 眼 看 掉 队 生

作者:刘春建来源:电教中心 浏览次数: 日期:2014年4月1日 08:13

热 眼 看 掉 队 生

陈   瑜

有人曾经对老师的工作这样的定义“一个负责的老师应该像一位优秀导游,像磁铁一样把学生吸引到他的周围,一道看风景,走进知识的殿堂。而不应该像不负责的向导,把你领上路,你跟上跟不上我不管。”对一般的学生是这样,对待掉队的学生更应该这样。陶行知先生说:“谁不爱学生,谁就不能教育好学生。”我们要用“爱心”去感动他们,用“恒心”去塑造他们,用“耐心”去改变他们。我们要帮助他们找到战胜困难的信心,帮他们制定适合他们人生目标和学习的目标。在我的工作中,我始终坚持一个观点,就是一定要帮助他们,尽管有时我不他们所理解。就像一度故事讲的那样,如果你想救落在水里的蝎子,就是它蛰你,你也要伸手。而要他们接受你的帮助,就必须尊重他们,尊重他们脆弱的自尊心。长期以来,我们对掉队的学生都“保持”着“冷静”的态度,用高高在上的姿态维系着所谓的“师道尊严”,而忽略了学生的个体的特质。甚至有时还错误认为那些过于顽劣的学生没有自尊心。其实掉队的学生不是没有自尊,而是他们的自尊变成了一种复杂的“病态”自尊,而平时表现又易使人们通过表面认识产生误解。实际上他们不但有自尊心,而且自尊心是极其强烈的。他们的这种自尊心比一般学生还更有冲击性。比如有的学生,他们学习基础较差,上进心不足,对高考前途渺茫,对父母交不了差,自己想上进又一下子吃不了苦,受不了拘束。爱好杂而乱,常想在某些方面展示一下自己,吸引同学们的注意力,提高自己的影响力,满足一下表现欲望,但在实际中又没有什么值得拿出手的。于是他就表现得很叛逆,装作什么都不在乎,其实内心很矛盾。而这一切的背后都是他们那点可怜的自尊在作怪。

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:“一个好的教师,首先意味着是一个怎样的人。他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和忧伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己曾是一个孩子。”是的,自己曾经是个孩子,于是我要求我自己摆正自己就位置,把自己定位于他们的大朋友,是帮助他们进步的大朋友,而不仅仅是他们老师。我要求自己尽量抽出时间,和他们待在一起,谈生活,谈爱好和心里的感受想法,让他们切实感受到他们是被老师关注和尊重的一员。班级的各项活动和想法我也充分尊重他们的意见,让他们充分感受到他们也是这个班级的重要一员,而不是被忽视的一角。在我的印象中有一个同学,上学经常迟到,老师找他谈话,他总能找到理由为自己开脱,虽然老师多次批评他,也叫过家长,但是迟到的坏习惯一直改不了。针对这样的情况,我虽然很生气,但是我还是耐心和他交谈,肯定他的优点和为班级作出的贡献,给他认识错误的机会,而不是立即否定他,看不起他。经过细心的相处,我们关系融洽,迟到也就成了过去时。

总之,掉队学生的工作是一项烦琐的改造工程,费力费神,他需要的是我们老师的耐心和责任心。但是这个工作最大的难点还是我们必须拥有一套自己的教育方法,并且是行之有效的方法,那样我们才能真正意义上作到我们的工作是“为了一切学生”“为了学生的一切”。(有删改)

所属类别: 学校期刊

该资讯的关键词为: